L'ESAB i l'entorn

Promoció de l'ESAB

Les activitats de promoció dels estudis a l’ESAB

 

 

Tallers didàctics "Un dia a la Uni"

“El projecte Un Dia a la Uni s’adreça a nois i noies de segon cicle d’ESO i Batxillerat, tot i que per la seva estructura és fàcilment adaptable a una gran diversitat de públic. Es tracta de passar un matí o una tarda al campus, realitzant una sèrie de tallers que tenen la voluntat d’apropar les persones participants a la universitat i trencar pors i idees preconcebudes sobre la mateixa”.

 

Els tallers “Un dia a la Uni” tenen una capacitat màxima de 15 persones per taller. Creiem que aquesta mida és adequada per una correcta transmissió dels coneixements i per garantir el component pràctic de l’activitat. De la mateixa manera, les característiques i els protocols d’alguns dels espais utilitzats, per exemple els laboratoris, aconsellen grups reduïts.

 

Com en el cas de Mart XXI intentem que el professorat del taller sigui gent motivada, jove i amb un profund coneixement teòric de la temàtica a tractar. Generalment és PDI recent doctorat o estudiants de màsters oficials.

 

Els tallers han de servir per conèixer la universitat, per tant les instal·lacions i els entorns de treball que utilitzen els nostres “universitaris/es per un dia” han de ser les mateixes. Podeu trobar la relació de tallers ofertats durant el 2010-11 a l’enllaç:

 

http://www.upc.edu/cienciatec-pmt/activitats-2010-2011/tallers-de-ciencia-un-dia-a-la-uni/fitxes-de-tallers/loferta-de-tallers

 

Centres Participants i nombre d’alumnes

Centre	Població
		ESO	BATX	Total
INSTITUCIÓ CULTURAL DEL CIC	Barcelona		75	75
INS LES MARINES	Castelldefels	41		41
INS OLORDA	St Feliu de Llobregat		21	21
INS MARINA	La Llagosta		12	12
ESCOLA LAIA	Barcelona		30	30
ESCOLA SAGRADA FAMILIA	Gavà	55		55
ESCOLA BERTRAN	Sabadell		15	15
IES MARINA	La Llagosta		15	15
				264

 

Tallers realitzats des de l’ESAB

 

TALLER	REALITZACIONS
Taller d'Anàlisi de la qualitat de l'aigua	5
Taller d'aqüicultura	9
Taller de in vitro	4
Taller d'Aromes i la seva plicació a la indústria	4

 

Professorat i talleristes

 

TALLER	PROFESSORAT/TALLERISTES
Taller d'Anàlisi de la qualitat de l'aigua	Graciela Alfonsina Marando
Taller d'aqüicultura	Clara Almansa
Taller de in vitro	Olga Gener
Taller d'Aromes i la seva plicació a la indústria	Isabel Achaerandio / Sheila Benítez

 

 

Edició “Un Dia a la Uni” ofertat des del Casal de Joves de Castelldefels durant la setmana blanca de març i vacances d’estiu.

Aquesta és una versió del programa “Un Dia a la Uni” que s’ha ofertat per joves de 12 a 16 anys dins el marc del programa “Joci Jove” de l’Ajuntament de Castelldefels. Consisteix en uns tallers pràctics dels que venim ofertant habitualment però fora del context del curs escolar, aprofitant períodes de vacances. Els nois i noies participants s’apunten a l’oferta del Casal de Joves i trien els tallers que els interessen. La valoració ha estat molt positiva, i ens ha permès treballar aspectes relacionats amb les temàtiques del nostre campus des d’una perspectiva més informal i relaxada, aprofitant al màxim el vessant lúdic i potenciant el tracte personalitzat.

 

Hem realitzat els tallers coincidint amb els períodes de descans de la Setmana Blanca (març) i de les vacances d’estiu (juliol). Els tallers han estat de 10 a 13h.

 

SETMANA BLANCA	TALLER	PARTICIPANTS
DILLUNS 7 DE MARÇ	CÁLCUL DEL RENDIMENT ENERGÈTIC DE LES PLAQUES SOLARS	13
DIMARTS 8 DE MARÇ	PRÁCTICA AMB COETS DE VINAGRE I BICARBONAT	12
DIMECRES 9 DE MARÇ	CONSTRUCCIÓ D'UN SISTEMA DE DISTRIBUCIÓ D'AIGUA	15
DIJOUS 10 DE MARÇ	CONSTRUÏM I PROGRAMEM ROBOTS AMB LEGO	15
DIVENDRES 11 DE MARÇ	VOLAR DE PEUS A TERRA: PRÀCTICA AMB EL SIMULADOR DE VOL	15
		70

 

JULIOL	TALLER	PARTICIPANTS
DILLUNS 4 DE JULIOL	CONSTRUÏM I PROGRAMEM ROBOTS	15
DIMARTS 12 DE JULIOL	LA GESTIÓ DE L’AIGUA: CONSTRUÏM UN SISTEMA DE DISTRIBUCIÓ	15
DIVENDRES 15 DE JULIOL	LA DOMÒTICA: UNA TECNOLOGIA QUOTIDIANA	15
DIMARTS 19 DE JULIOL	LA GESTIÓ DE L’AIGUA: CONTROL DE LES SEVES CARACTERÍSTIQUES	15
		60

 

 

Tecnologies per un món millor

Descripció

Aquest és un nou projecte fruit de la adaptació de “Un dia a la Uni” a les necessitats concretes dels centres educatius de secundària i l’ajuntament de Badalona. L’objectiu del projecte és donar a conèixer les àrees temàtiques del Campus del Baix Llobregat a través de tallers didàctics que girin entorn l’aplicació de les tecnologies per la millora de la vida de les persones i de la societat en general.

 

Al campus disposem de nombrosos centres, grups de recerca, departaments i ONG que tenen com a part important de la seva activitat els projectes de cooperació al desenvolupament. També hi ha nombrosos projectes que centren la seva activitat en la millora de la vida de les persones a través de les aplicacions de la tecnologia en àmbits com la sanitat, les persones amb dependència, la generació d’energies renovables, etc... Aquesta va ser una bona oportunitat de poder aprendre amb un entorn significatiu.

 

L’Ajuntament de Badalona va considerar que aquesta era una bona manera de poder continuar en la línia d’estimular la motivació i el interès per la ciència i la tecnologia de l’alumnat de 2n cicle d’ESO, i així continuar amb el camí marcat per Mart XXI.

 

Així doncs durant 2 matins en sessions de 4 hores cada matí, 72 nois i noies de secundària van poder reflexionar sobre el paper de la ciència i la tecnologia i posteriorment conèixer d’aprop aplicacions pràctiques.

 

Organització de l’activitat

L’activitat es va realitzar els dies 24 i 31 de maig, al campus, amb la següent programació.

Cada dia es feia una activitat de reflexió més un taller de 15 persones, de manera que cada persona podia fer 1 taller el 24 i un de diferent el 31.

La gestió de l’activitat amb els centres la van portar les tècniques d’educació de l’ajuntament de Badalona.

 

 

24 de maig
9,30 a 10,00	Benvinguda
10,00 a 11,30	Xerrada participativa: " La cooperació al desenvolupament des del Campus "
11,00 a 11,30	pausa
11,30 a 13,30	tallers
	Aqüicultura com a resposta a la sobreexplotació pesquera
	Compostatge: què en fem dels residus orgànics
	Aplicacions de la domòtica per a cases amb persones amb dependència
	La producció d'energia: un problema de futur?
	Avions no tripulats: els avions del futur

 

31 de maig
9,30 a 11,30	tallers
	Aqüicultura com a resposta a la sobreexplotació pesquera
	Compostatge de residus orgànics
	Aplicacions de la domòtica per a cases amb persones amb dependència
	La producció d'energia: un problema de futur?
	Avions no tripulats: els avions del futur
11,30 a 12,00	pausa
12,00 a 13,00	Un món desigual. L'accés diferencial als recursos bàsics. Grup A i B
13,00 a 13,15	Comiat

 

Valoració

 

És un format molt interessant que ens permet treballar les vocacions científiques, la motivació i al mateix temps la conscienciació social i la part ,més aplicada de les ciències. Creiem que aquesta és clarament una activitat de futur que mirarem de desenvolupar més al 2012.

Les valoracions per part de l’Ajuntament i dels centres ha estat molt positiva

Projecte Mart XXI: és possible una colònia humana al planeta Mart?

Descripció

Mart XXI és potser l’acció més important en termes d’acompanyament a l’escolaritat que es realitza des del Campus del Baix Llobregat i sintonitza amb les estratègies d’èxit escolar dels municipis que hi participen, així com de l’Àrea d’Educació de la Diputació de Barcelona. És per això que a més de comptar amb el suport econòmic i tècnic de la Diputació, comptem amb el cofinançament dels municipis participants mitjançant la signatura de diferents convenis de col·laboració o bé amb l’atorgament d’ajuts.

El projecte Mart XXI s’adreça a nois i noies de 3er i 4rt d’ESO que, malgrat tenir capacitats i potencial pels estudis, presenten risc d’abandonament dels mateixos. És una experiència en col·laboració entre l’Àrea d’Educació i TIC de  UPC, diversos ajuntaments de la comarca del Baix Llobregat i el Departament d’Educació (Inspecció i centres de secundària).

Els viatges d’exploració i descoberta són i han estat sempre motor i conseqüència dels grans avenços científics. Utilitzar el pretext d’una colònia marciana suposa no només una gran ocasió d’acostar-se a la ciència des d’una perspectiva multidisciplinària, sinó que entronca directament amb les nostres àrees d’expertesa, alhora que ens permet despertar l’interès dels i les joves.

Durant 5 sessions de tot un matí al CBL-UPC, de manera pràctica i interdisciplinària, s’analitza la viabilitat d’una colònia humana a Mart, amb la ciència i el treball en equip com a fil conductor. Es constitueixen

Objectius

Els objectius del projecte Mart XXI són:

1. Motivar els i les participants del projecte a no abandonar els estudis de manera prematura, valorant el paper del coneixement, la importància de l’estudi i l’esforç realitzat pels nois i noies

2. Ajudar en la seva orientació acadèmica i professional

3. Ser capaços de treballar en equip i per projectes, assumint una responsabilitat dins l’equip i combinant el treball en grup amb la realització de tasques de manera individual i autònoma

4. Conèixer de prop la universitat i vèncer prejudicis sobre la mateixa, els estudis i el món acadèmic en general. Posar de relleu el paper que desenvolupa la ciència i la tecnologia a la nostra societat i les seves potencialitats en el futur

5. Iniciar una línia de treball compartit entre universitat, món local i centres d’ensenyament secundari

 

Evolució

El projecte va començar el  2008 amb la participació de 28 nois i noies 6 centres d’educació secundària de Badalona. El 2009 hi van participar 126 estudiants 17 centres de Badalona, Viladecans i Castelldefels, i el 2010 128 estudiants de 19 centres de Badalona, Gavà i Sant Vicenç dels Horts. El 2011 han passat pel projecte , en les seves 2 edicions, 131 noies i nois de 22 centres de Castelldefels, Viladecans, Gavà i Sant Vicenç dels Horts.

EL CALENDARI DE LES SESSIONS DEL PROJECTE

CENTRES PARTICIPANTS

Centre	Municipi
Frangoal	Castelldefels
INS Josep Lluís Sert	Castelldefels
INS Les Marines	Castelldefels
INS Mediterrània	Castelldefels
Col·legi Bon Soleil	Gavà
Col·legi Immaculada Concepció	Gavà
Col·legi sagrada Família	Gavà
Col·legi Sagrat Cor	Gavà
Col·legi Santo Ángel	Gavà
INS Bruguers	Gavà
INS Calamot	Gavà
INS San Pedro	Gavà
Escola Salesiana Sant Vicenç	Sant Vicenç dels Horts
INS Frederic Mompou	Sant Vicenç dels Horts
INS Gabriela Mistral	Sant Vicenç dels Horts
Escola GOAR	Viladecans
Escola Sagrada Família	Viladecans
Escola Teide	Viladecans
INS de Sales	Viladecans
INS Josep Mestres i Busquets	Viladecans
INS Miramar	Viladecans
INS Torre Roja	Viladecans

GRUPS DE MART XXI COORDINATS DES DE L’ESAB

• Grup 5: Producció dels aliments i matèries primeres d’origen animal i vegetal per la subsistència de la colònia
• Grup 6: Condicions climàtiques, suport vital i reciclatge de residus
• Grup 7: Obtenció, distribució i consum de l’aigua

PUBLICACIONS

De mans de l’Àrea d’Educació i TIC de la Diputació de Barcelona va sorgir la possibilitat de publicar un article sobre l’experiència a la revista GUIX.

AA.DD. (2011) “Mart XXI: o de com anar a la Universitat passant per Mart”, a La Química a l’Escola. REVISTA GUIX: Elements d’Acció Educativa, núm. 378, novembre 2011, La Química a l’Escola, Barcelona.

FUTUR

Apostem per la continuïtat del projecte, amb la possible incorporació d’un nou grup de 8 alumnes per edició. Aquest nou grup treballaria amb l’aplicació de la tecnologia de la llum a la missió i estaria liderat per personal del Institut de Ciències Fotòniques (ICFO).

Proposem 2 edicions, amb la participació dels mateixos municipis que al 2011.

Tutorització de Treballs de Recerca de Batxillerat

 

L’activitat en dades

Els treballs de recerca són una oportunitat molt interessant per a que els i les alumnes de Batxillerat puguin establir un contacte amb el món universitari. També creiem que la seva tutorització pot ser una de les formes més eficaces d’articular una col·laboració entre la universitat i els centres de secundària.

Entenent la realització dels treballs com una feina d’equip, PDI, estudiant del Campus, alumnat de batxillerat i professorat tutor de batxillerat, estableixen una programació que ha d’assegurar que el treball es desenvolupi de la millor manera possible, arribant a la consecució dels objectius marcats.

Els i les alumnes de batxillerat tenen l’oportunitat de fer un tast de la vida al campus, i d’utilitzar les instal·lacions i la infraestructura de recerca necessàries per dur a terme el seu treball, amb la qual cosa podran familiaritzar-se amb el món de la recerca universitària.

De la mateixa manera, la biblioteca del Campus els realitza una formació específica en l’ús del fons documental de la UPC, i l’alumnat té l’assessorament de personal de la biblioteca que els donarà suport en l’àmbit temàtic específic que hagin triat.

Tot plegat per a que esdevinguin, durant uns mesos, veritables alumnes del campus i puguin tenir la oportunitat de viure la universitat molt abans que altres dels seus companys. L’oferta de tutorització es fa en base a una llista de propostes de treballs  d’interès científic i tècnic relacionats amb els estudis que s’imparteixen a les dues escoles del Campus, però també cercant àrees temàtiques que permetin un enfocament més transversal.

Durant aquestes 4 edicions de l’activitat hem treballat conjuntament amb alumnat i professorat de 58 centres de 30 localitats diferents, la majoria d’elles de la comarca del Baix Llobregat.

Els resultats a nivell de matrícula d’estudiantat a les escoles del campus han estat d’entre l’11% i el 18%, com podeu observar al quadre.

 

Edició	Treballs tutoritzats	Estudiants matriculats	% matrícula
2007/08	35	4	11,43
2008/09	27	5	18,52
2009/10	38	6	15,79
2010/11	28	Encara cursant batxillerat	xxxx

Valoració general

L’activitat ens ha permès acomplir amb l’objectiu de donar a conèixer el Campus del Baix Llobregat, les seves escoles i els estudis. Contactar amb el professorat tutor de 58 centres, es valora com a molt positiu. Aquest contacte s’ha realitzat a través d’un treball compartit que ha portat a establir una relació personal a través de la qual és més senzill vehicular informació sobre el campus. La tasca orientadora del professorat és de gran importància,  per tant que aquest disposi d’una informació de primera mà sobre les nostres escoles és clau. Hem passat de contactar els centres a que siguin aquests els que contactin amb nosaltres
El nombre d’alumnat que realitza el treball de recerca amb nosaltres i finalment s’acaba matriculant a qualsevol de les escoles és baix. Queda clarament per sota de les nostres expectatives. Malgrat això cal dir que la gran majoria de l’alumnat s’acaba matriculant a la UPC. La proximitat en relació al seu domicili i la nota de tall per accedir a les titulacions acaba influint molt en la tria dels estudis. També les estadístiques diuen que excepte les vocacions, molts i moltes estudiants acaben de concretar els estudis a darrera hora.
La valoració general és positiva malgrat es detecta la necessitat d’introduir-hi canvis.

Cursos d'estiu per al professor de secundària

Un dels objectius prioritaris del 2009 va ser la realització d’una primera experiència de cursos per al professorat de secundària. Aquests han comptat amb el suport en la gestió i la coordinació de l’ICE de la UPC.

Els cursos són un element molt important per treballar en el foment de la ciència i la tecnologia i establir ponts de diàleg i col·laboració entre la secundària i l’ensenyament universitari. El col·lectiu docent de secundària és clau no només per la tasca orientadora que realitza entre l’alumnat, sinó que també és a través seu que els nois i noies poden interessar-se per les disciplines científiques i tecnològiques.

Donada la bona acollida que va tenir la iniciativa tan en el nombre de persones inscrites com les bones valoracions realitzades amb posterioritat als cursos, vam decidir repetir l’experiència el 2010 amb la mateixa oferta que el 2009 i el 2011 no només hem repetit els cursos sinó que hem aconseguit que aquests estiguin inclosos en el pressupost de formació de l’ICE.

En aquest sentit, i amb la voluntat de contribuir a donar eines i recursos per la docència, s’han ofert 3 cursos amb un contingut teòric combinat amb un pes important de la pràctica per la seva aplicabilitat a l’aula. Han estat cursos de 20 hores presencials i 10 no presencials. Aquests han estat:

 

• “Robots, autòmats i altres enginys per ensenyar Ciència i Tecnologia” (EPSC, prof. Oscar Casas i Marcos Quílez). Dates: del 4 al 8 de juliol
• “Física i sistemes vius” (ESAB, prof. Daniel López,  Jordi Ferrer, Clara Prats) Dates: del 4 al 8 de juliol “L’Entorn del delta del Llobregat i el Parc del Garraf: una visió des de la botànica” (ESAB, prof. Antonio Maria Claret Verdú i Maria Teresa Mas Serra) Dates: del 4 al 8 de juliol

En total hem comptat amb 56 persones que han pogut realitzar els cursos amb nosaltres distribuïdes de la següent manera:

 

• “Robots, autòmats i altres enginys per ensenyar Ciència i Tecnologia” : 18 participants
• “Física i sistemes vius”: 22 participants
• “L’Entorn del delta del Llobregat i el Parc del Garraf: una visió des de la botànica”: 16 participants

 

Les valoracions han estat molt positives. Han estat valorats aspectes relacionats amb l’adequació acadèmica al treball a secundària, el professorat i la valoració organitzativa.

Amb aquesta acció al 2011 des de l’ESAB hem pogut entrar en contacte amb 38 professors i professores de 32 centres de 27 municipis.

Estem treballant actualment per incrementar l’oferta de cursos i anar teixint una “Universitat d’Estiu” al Campus del Baix Llobregat.

Participació en l'acolliment i organització de les proves Cangur

 

El 17 de març de 2011 el campus va acollir la realització de les Proves Cangur 2011, on des de promoció d’estudis es va donar suport a l’organització.  Vam comptar amb la presència de 480 alumnes de diferents centres de la comarca.

Durant la realització de les proves es va fer una xerrada informativa al professorat de secundària sobre els estudis del campus i es van repartir fulletons informatius.

Pel proper curs seguirem en aquesta tendència, tot i que cal avaluar les possibilitats de creixement.

 

Jornada de Portes Obertes

Durant el curs 2010/2011 hem realitzat diverses jornades de portes obertes amb una assistència alta. Les jornades s’han realitat a les dates següents:

24 de febrer	a les 10.30h
30 de març
18 de maig
13 d'abril	a les 16.00h

També es van realitzar unes jornades específiques pel professorat de secundària, el dia 18 de maig, amb les hores certificades com a formació pel professorat que ens visitava (amb la col.laboració de l’ICE).

 

Xerrades sobre els estudis de l'escola aprofitant les activitats de tallers o a petició dels centres als mateixos INS

Durant el curs 2010/2011 hem realitzat 13 xerrades a grups de batxillerat científic-tecnològic sobre els estudis de l’ESAB.

Tornar a l'índex

 

 

Informe Web ESAB

Les estadístiques del nostre lloc Web han millorat notablement respecte l’any anterior i feien preveure  un augment de la matrícula d enguany.

 

 

 

Pàgina	2010-2011	2009-2010	Variació
/	76117	77923	-2%
/estudis	10401	9266	11%
/estudis/graus-biosistemes	8181	4944	40%
/estudis/graus-biosistemes/enginyeria-agricola	2566	2237	13%
…biosistemes/enginyeria-del-medi-ambient-i-del-paisatge	1948	2155	-11%
…biosistemes/enginyeria-dels-sistemes-biologics	1957	1995	-2%
/estudis/graus-biosistemes/enginyeria-alimentaria	1484	1373	7%
/estudis/Primer-cicle	3005	1995	34%
/estudis/Primer-cicle/agro	653	708	-8%
/estudis/Primer-cicle/horto	745	1000	-34%
/estudis/Primer-cicle/indus	466	886	-90%
/escola/on-som	1702	1389	18%
/escola/ledifici-espais-per-a-la-docencia-i-la-recerca	861	1352	-57%
/escola/qui-som	993	1040	-5%
/escola/vida-universitaria	332	692	-108%
/escola/on-som/com-arribar	810	690	15%
/recerca	1312	1369	-4%
/nous_estudiants	1548	1940	-25%
/nous_estudiants/acces-al-postgrau	575	579	-1%
/nous_estudiants/Acces als Graus	454	744	-64%
/nous_estudiants/jornades-de-portes-obertes	94	296	-215%
/nous_estudiants/ofertes-per-a-educacio-secundaria	250	471	-88%
/nous_estudiants/Acces als Graus/des-de-CFGS	111	318	-186%
/suport_gestio/horaris	5666	6583	-16%
/suport_gestio/calendari-academic	4991	3160	37%
/suport_gestio/calendari-academic/informacio-matricula	4767	3081	35%

 

SAS

Després de realitzar una enquesta sobre l’ús del SAS, es decideix no continuar amb la llicencia, ja que aquesta llicència es pagava entre el departament (DEAB) y l’escola. Les opcions per utilitzar programari d’estadístiques són: Fer servir programari lliure  ( R ) o fer servir el programari de que es disposa a la UPC (SPSS)

 

L'ESAB al Facebook

És posa en marxa una pàgina Facebook  http://www.facebook.com/ESAB.UPC on es publiquen automàticament totes les entrades de la pàgina WEB de l’escola http://esab.upc.edu i on també s’introdueixen noticies directament. Aquesta informació apareix a les persones que han fet un “m’agrada” a la pàgina de facebook de l’escola, sense compartir cap informació personal.

 

Al mes de novembre es registren les activitats a Facebook

Nombre d'usuaris Mensual	Vinculació	nombre d'usuaris nous setmanals
227	Usuaris actius	10
212	Els hi agrada la pàgina	15
88	Visites	10

Inserció Laboral

Informació d’ofertes rebudes

(*) Hi ha una oferta oberta a les dues opcions.

De totes les ofertes que han arribat 9 d’elles són del sector públic.

Llistat d’empreses que han signat convenis al llarg del curs 2010-11

Empresa/Institució	Nombre d'ofertes
BASF	1
IRTA	1

Dades d’activitats de comunicacions amb les empreses

El Col·legi d’Enginyers Tècnics Agrícoles de Barcelona (COETAB) ha hagut de rescindir el suport econòmic que donava per cobrir la beca de suport al SIL durant el curs 2010-11 ateses les circumstàncies actuals de dificultats econòmiques.

Com a conseqüència no s’ha pogut continuar amb les accions de difusió ver les empreses que periòdicament es feien.

Per altra banda s’han rebut 14 sol·licituds d’alta a les ofertes per part de titulats de l‘Escola.